52. История мировой философии. Сантаяна

( Джордж Сантаяна )

(no subject)

Не могу не поделиться своим педагогическим открытием.
Работая над "Философией" (кто не записался на лекции, тот ещё может это сделать), я пришёл к простому выводу: чтобы лучше всего усвоить материал, учебник нужно не прочитать, а написать.

Представьте себе, что ученики в школе (или где угодно ещё) не зубрили бы ненавистные учебники, а в течение года, скажем, создавали бы учебник сами, пользуясь самыми разными источниками и самыми разными средствами. Это не обязательно, конечно, должны быть комиксы. Это может быть всё, что угодно - кому что нравится. С современными мультимедийными возможностями всё это становится возможным: кто-то может рисовать, кто-то писать, кто-то кино снимать, делать сайт, сочинять музыку, ставить спектакль - всё, что угодно. В конце года получается абсолютно уникальный "учебник", который может существовать в виде сайта со всей собранной информацией. Этот учебник может использоваться другими классами для своих собственных учебников или же просто обновляться и расширяться. Учитель здесь работает в качестве редактора, координатора и помощника по сбору информации.

Почему я думаю, что это и есть правильный способ учиться ?
Во-первых, на своём примере вижу, что лучше всего усваивается материал, который ты сам переработал и представил другим в каком-то уникальном виде.
Во-вторых, такой способ давал бы ученикам возможность отображать материал в том виде, который каждому из них наиболее близок (как мне, например, комиксы).
Не забудем также, что смешение жанров очень важно для взаимопроникновения и обогащения идей.

В общем, надо эту идею каким-то образом продвигать.
Супергатари спешит на помощь школам!